Congrès 2025 Bienvenue

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AVERTISSEMENT Si vous cliquez sur Journée du secondaire, vos choix du jeudi seront faits pour vous. Si vous cliquez sur Julie Provencher le jeudi bloc 3, le bloc 1 du vendredi sera aussi choisi pour vous : les deux ateliers sont liés. Si vous avez choisi Journée du secondaire et que vous cliquez ensuite sur Julie Provencher, ça annulera votre choix du secondaire pour le Bloc 3 du jeudi. Les conférences pendant le dîner de jeudi ne sont pas un choix obligatoires. BREF, RÉVISEZ ATTENTIVEMENT VOS CHOIX AVANT DE CLIQUER SUR PAYER

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Vendredi, 8:20 à 9:30 (70 minutes)

Les écrans, nous et nos élèves

Bloc 1 Vendredi

J. Provencher : Comment améliorer la justification des réponses en lecture de nos élèves?Sur 2 plages horaireA. Hartman : L’activation et le développement des connaissances sont au cœur de la compréhension de la lecture : comment apporter la recherche et les meilleures pratiques en classe pour soutenir le vocabulaire et la compréhensionCoeur et passion : Claude K. Dubois et Clémentine BeauvaisCoeur et passion : Barroux et Josée BisaillonS. Gagnon-Roberge : Accompagner et enseigner dans le libre choixC. Munson : Donner du pouvoir aux élèves à travers la poésie : Écrire et analyser des versS. Schwartz : L’engagement de la communauté favorise la compréhension : développer les connaissances, le vocabulaire et l’équitéE. Hand : Développer de solides lecteurs et auteurs de textes informatifs par des projets de recherche.M. Arpin : Mille façons de favoriser le développement de la littératie avec sa classe M. Lépine et M.-H. Marcoux : Comment créer un questionnaire dynamique d’évaluation de la lecture

Bloc 2 Vendredi

J. Émery-Bruneau : Pour que la poésie contemporaine ne reste pas à la porte de nos classesA. Bélanger et I. Denis : Pistes pédagogiques pour planifier un voyage à travers la littérature évoquant un thème sensibleA. Hartman : Soutenir le travail de fluidité chez les lecteurs débutants : le théâtre, le chant et la lecture à haute voix dirigée par les élèves peuvent donner un sens et intensifier le travail de lecture dans vos salles de classeCoeur et passion : Barroux et Marie-Andrée ArsenaultCoeur et passion : Clémentine Beauvais et Martine LatulippeC. Munson : Cultiver un environnement de classe florissant : stratégies pour des lecteurs et des écrivains efficaces S. Schwartz : Pour que les connaissances grapho-phonétiques collentE. Hand : Messages centraux dans la littérature : une analyse des éléments littéraires D. Daigle, R. Berthiaume et A. Costerg : Écrire sans papier ni crayon. Pourquoi pas?

Vendredi, 15:00 à 16:00 (60 minutes)

Conférence de fermeture : le sens de la famille…

Côut

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